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家长“课业负担”调查:不仅替做作业还要替值

来源:www.wikilib.com    发布时间:2017-11-11 11:57

课后复习预习作业量大PPT等作业超出小学生能力范围

部分小学生家长“课业负担”调查

家长“课业负担”调查:不仅替做作业还要替值

制图/李晓军

调查动机

就孩子的教育来说,家庭教育是不可或缺的一部分,越来越多的家长也充分认识到这一点。然而,当前出现的一些情况似乎扭曲了家庭教育的本意。比如,最近爆出的“陪写作业家长心梗”以及各种“奇葩”课后作业,老师留给孩子的课后作业似乎成了给家长布置的作业。小学生家长的“课业负担”究竟怎样?《法制日报》记者对此进行了调查。

法制网记者陈磊

语文下周听写,周末做好复习。

数学学习了××,希望周末回家复习。

今天的英语学习了×课,周末回家复习。

11月4日上午,坐在北京市朝阳区一家培训机构家长区的王英一边等着儿子下课,一边浏览着儿子学校的微信通知群,一脸无奈。

“我儿子刚上小学一年级,周末就是复习、预习,复习、预习。”王英向《法制日报》记者感慨,孩子的课余作业真不少,每天晚上都需要花一个小时以上,家长也跟着受累。

记者调查发现,作为小学一二年级学生的家长,受累苦恼的不仅是课余家庭作业,还有替孩子值日、接送难题等。

一年级小学生1.5小时完成作业

王英今年30多岁,北京本地人,在北京市朝阳区一家公司工作,夫妻俩只有一个儿子,孩子今年9月上一年级,就读于朝阳区一所小学。

前一天是周五,下午3点多,王英就收到老师的短信提醒,让家长趁着周末在家帮孩子复习、预习。

“孩子放学后先吃饭,再玩一会儿,我大概6点半到家,一边吃饭一边陪他学习。”王英说。

当天学习的是多音节拼写。王英先让儿子将每个音节抄写4遍,一共抄写10个音节。儿子还不能熟练书写,孩子在抄写时不是把各个字母挤在一起,就是把字母写出格,或者干脆斜到上下行去;各个字母不是太大,就是太小,有的字母歪歪扭扭认不出来。她只好一遍一遍擦掉,直到字母写得差不多为止。

等抄写完毕,她让儿子再全部看一遍,然后开始听写。结果显示,有两个音节错误。她给儿子指出来并再抄写几遍。

“老师每次听写之后都告知大家结果,孩子也有攀比心理,很认真复习,希望能在老师听写时全对。”王英说,接着是背课文,学过的课文也需要背诵。等儿子背诵流利,差不多40分钟就过去了。

英语是要求复习课文。王英的儿子之前一直在学英语,不到10分钟就熟读并背诵完毕。接着是数学,这对儿子来说有点难,王英花了半个小时才完成。

待这一切忙完,家里的钟表时针已经指向8点钟,考虑到儿子次日上午有兴趣班,王英催促他赶紧洗脸刷牙收拾书包,然后上床讲故事睡觉。

家住北京市西城区的张小荣对此深有同感,她家女儿也是今年上小学一年级,在西城区一所小学就读。

张小荣是一名自由职业者。上周五中午孩子放学,她接女儿回家,同时也知道了当天的“作业”,包括抄写拼音、抄写生字、复习加减混合运算。

张小荣告诉《法制日报》记者,她现在每天都很矛盾,到底女儿放学后是先玩还是先写作业。

放学先玩一小时,孩子倒是很开心,但回家后完成作业就比较累,还要晚睡,影响第二天上课;放学先回家做作业的话,慢慢能够养成每天复习和预习的习惯,打下良好的学习基础,但作业完成以后就没有时间在外面玩,“孩子好可怜”。

好看的手工作业多是家长代劳

对于老师留家庭作业,张小荣非常理解,也能接受,毕竟孩子自己能完成,但对于给孩子布置他自己无法完成的“作业”,不太理解。

比如手抄报。

前段时间,学校组织外出参观,回到学校后要求学生根据参观做一个有关非物质文化遗产的手抄报。

张小荣说,她非常赞同孩子走出校园,这样可以开阔孩子的视野,但要求一年级的小朋友做一份手抄报,这对大多数孩子来说,超出了他的能力,“比如版式怎么设计好看、配上什么样的文字、怎么配图片”。

材质家里没有,就在网上买;买回来之后,由女儿按照自己的理解涂色;拍照、打印都是大人完成。

接下来是怎么设计版式、照片贴哪儿、配什么样的文字,张小荣只能到网络上搜索资料,研究之后再跟女儿一起确定,再把定好的文字写上去。

“关键是手抄报必须做到图文并茂,因为小孩拿到学校的话,老师会评判说谁谁的手抄报做得好,小孩之间就会比较,被比下去的话就会很失落。”张小荣解释说,给小孩布置的手抄报就“等于给家长布置作业了”。